六大板塊三大專欄，六大板塊各有主編、副編一人，專欄主編是陳初六，各有一名副編，加上劉沆、高陽、徐良駿、何健京，共有二十人在這編輯部。二十人在陳府會揖，又把歐陽修等社副請了過來，濟濟一堂，商議汴京時報的第一刊。
眾人熱熱鬧鬧的交談，歐陽修等人埋頭在應考之上，許久沒出來，對報紙一事，雖有耳聞，但並不知道具體。徐良駿每人發了一份空白的報紙，給大家一講，眾人方才明白，這是要做文教啊！
陳初六緩緩走了進來，坐在上首，底下的人皆是安靜下來了。陳初六先與歐陽修等社副見禮，問候學務如何，隨後又與諸位主編、副編見禮。
禮畢，開口道：「在坐之人，皆是與我志同道合的，近日來，我在朝野之上，倡導事功之學，全賴諸位鼎力相助，方能使得我的主張在朝野有一席之地。在此，陳某向諸位道謝了。」
陳初六起身，向大家長揖，其餘人也不敢坐著，站起身來回揖。等眾人坐下，陳初六又道：「事功之學雖是我的主張，但並非我的私物，此乃天下之公物。就好比山中的美玉，陳某不過借眾人之力，將美玉從山中取出來而已。」
「但再好的美玉，沒有經過雕琢，也只是頑石一塊。即日起，陳某也要借眾人之力，將美玉雕琢好！事功之學到如今，只有我的隻言片語，尚無成規。這汴京時報，便要成為事功之學的口舌，告訴世人什麼是事功！」
陳初六此言一出，大家都是振奮，附耳傾聽，陳初六笑著道：「世人常言，我等書生口頭言事功，實則無半點功勳。蒙趙官家恩賜，論我功績，賜我國士之名，世人不再說我無功績。可諸位，卻是仍然是書生。於是我想，難道書生就不能事功了嗎？」
底下的人都是交頭接耳：「書生能否事功？當然能，可以回鄉教書嘛，教書育人，為聖人傳道，也是事功！」
「不錯，教書育人，便是我等書生事功之道。但教書育人，有開蒙授字，亦有傳道解惑，所育之人，少哉，不足以為世人重視。何況，我等要考取功名，總不能回鄉教書吧？」
眾人笑了笑，陳初六卻又道：「汴京時報，坐不垂堂便能夠教書育人，而且是教化萬民，不止讀書人、就是普通老百姓，也能教化。為何？諸位請看，汴京時報六大板塊。」
「這第一個板塊，乃是時政時事。載朝廷政令一篇，旋即以白話、加史例解之，告訴百姓利弊得失，讓百姓能認同接受。載時事一篇，此時事皆國之大事，如何處受災、科考名次、邊關戰事、汛期將至等等。」
歐陽修聞言笑道：「知應，這板塊不錯，看似是為了普羅大眾，但實際上卻是教導底層百姓。百姓不解朝廷政令，使得地方官吏隨意曲解，若是時報能解之，地方官吏便無法愚弄百姓了。」
陳初六點了點頭：「這第二個板塊，便是古今詩文選，選用古文一篇、時文一篇、古今詩詞各一首，並批語注釋。」
「知應。」李雲平不解地問道：「這古文好選，可批語注釋誰來做？此外，這時文又該如何選用，誰來批改？」