在測試階段，他們通過改變電機的轉速，觀察各級傳動部件的運行情況，並記錄下相關數據。
澤菲爾緊盯著轉速表和扭矩儀，分析著數據的變化規律，思考如何優化傳動系統的性能。
他想，如果能將這些知識運用到裝備改造中，或許可以提升速度和機動性。
就在澤菲爾專注於實驗時，他突然感覺到實驗室里的氣氛有些異樣，他抬頭一看，發現幾個同學正圍在一起小聲議論著什麽，臉上露出擔憂的神情。
澤菲爾心中一動，他放下手中的儀器，悄悄地走過去，想聽聽他們在說什麽。
「你們聽說了嗎？最近學校有些學生失蹤了。」一個同學小聲說道。
「那不是很正常，這可是哥譚！」另一個同學有些不屑的說著。
澤菲爾心中一緊，他想起了之前在校長神神秘秘的樣子，難道這些事情之間有什麽關聯嗎？
還沒等他想明白，教授的聲音在實驗室里響起：「同學們，注意一下，大家專心做實驗，不要分心。」
澤菲爾只好回到自己的實驗台，但他的心思卻已經不在實驗上了。
澤菲爾強忍著內心的不安，表面上繼續進行著實驗，可思緒卻如脫韁的野馬，不斷在各種可能性之間狂奔。他趁著記錄數據的間隙，又偷偷觀察了那些議論的同學幾眼，試圖從他們的表情和動作中獲取更多信息。
實驗終於結束，澤菲爾以最快的速度收拾好東西，再次找到那些同學，他儘量讓自己的語氣顯得隨意：「嗨，剛剛聽你們說有學生失蹤，這是怎麽回事啊？」
一個同學警惕地看了他一眼：「你是誰，我怎麽沒見過你？」
「我之前生病了，在家休息，今天才來上課。」
「笑氣？還是恐懼毒氣？」
「恐懼毒氣。」
「好吧，相信你了。」但這位同學又猶豫了一會，才回答：「其實也沒什麽確切消息，就是聽其他系的人說，最近表演系有幾個學生莫名其妙就沒了蹤影，也不知道是轉學了還是出了什麽事。」
另一個同學補充道：「而且聽說是晚上在校園裡失蹤的，也沒人看到他們去了哪裡。學校也沒給個說法，搞得人心惶惶的。」
澤菲爾心中的疑惑愈發濃重，他謝過同學後，他返回了教學樓，來到表演系學生所在的樓層。
他裝作若無其事地在走廊里踱步，觀察著周圍的環境。
突然，他發現一間教室的門半掩著，裡面傳來兩個學生的對話聲。
「你說那些失蹤的人會不會是被……」一個聲音壓低說道。
「別亂說，這種事可不能隨便猜測。不過最近學院確實感覺怪怪的，好多老師都變得神神秘秘的。」另一個聲音回應道。
「所以他們是真的……」
「校長一直在支持這個項目，聽說還有其他集團的支持，怎麽可能？」
「那你要去參加那個項目嗎？」
「我不去——噓，有人。」
澤菲爾聽到這話，知道自己被發現了，一扭頭，就發現了教室里的鏡子正好映照出他的身影，索性大大方方推開門走進教室。他臉上掛著友善的笑容，試圖緩解略顯緊張的氣氛：「嗨，不好意思，我路過聽到你們在聊，就忍不住聽了幾句，我聽說表演系有同學失蹤，感覺挺擔心的，想問問你們知不知道些什麽。」
兩個學生對視一眼，表情不悅：「偷聽可不是什麽禮貌的行為，而且，這是我們專業的事，與你無關。」
「好吧，那是我打擾了。」澤菲爾低眉順眼，但是一走出門，眉頭就緊緊皺起，看起來會打草驚蛇了。
澤菲爾離開那間教室後，心中滿是疑惑與擔憂。
他深知此事絕非尋常，學生失蹤背後必定隱藏著巨大的陰謀，想要弄清楚真相，必須獲取更多關於這個神秘項目的信息。
他思來想去，覺得校長的計算機里或許藏著關鍵線索。
等到夜幕降臨，整個校園被黑暗籠罩，大部分學生和老師都已離開，澤菲爾趁著夜色，小心翼翼地朝著校長辦公室摸去。
他憑藉著靈活的身手，避開了校園裡的巡邏保安以及監控，順利來到校長辦公室所在的樓層。
辦公室的門緊閉著，澤菲爾從口袋裡掏出開鎖工具，輕輕插入鎖孔，熟練地擺弄起來。