聽到他們的話，前面的司機還轉過頭來說道：「是啊，小燁，都這麼晚了，我送小薇回去就好了。」這個司機是剛來沒多久的，替換
之前下部隊的小趙，一開始還有幾分拘謹，現在倒是什麼都能插上話。
舒哲燁沒有理他，只是定定的看著尹絮薇說道：「你把我當小孩子哄是不是。」
尹絮薇額角蹦出了青筋，她深吸了口氣說道：「我們本來就都是小孩子，已經很晚了，你回去吧！不要讓陸爺爺和陸阿姨擔心。」
舒哲燁沉默，然後下車重重的關上車門離開。
司機還回不過神來，他只知道舒哲燁匆匆的過來，又氣匆匆的離開。他看向尹絮薇，問道：「他這是怎麼了？」
尹絮薇說道：「沒事，只是鬧脾氣了。」
雖然司機剛來不久，但對幾個小輩的脾氣也有了最初的了解，包括舒哲燁，恩了一聲，雖然不知道這個脾氣從哪裡來。他手放在車檔上頓了頓，然後說道：「你要不要下去看看。」
尹絮薇靠在車上，笑了一下：「沒關係的，送我回去就好了。」
☆、重生
人們常說,人一有了盼頭，做什麼都事情都會有勁一點，現在，尹絮薇的盼頭就是在高二能夠去美國當交流生。雖然對於一個重生人士來說，這個目標有些不夠遠大。
只是這個交流生也不是你想去就能去的，你至少到了那邊能聽懂他們說的話,總不能說話牛頭不對馬嘴吧！而且和他們學校合作的那個學校是美國一所高要求的重點學校。他們也是第一次和中國的學校合作，你去了總不能丟了中國人的面子。
於是靠這個就刷下了不少人,一方面也許是因為能力不夠，另一方面則是很多家庭想出國留學也不用這種『困難』的方式來。
在五月底的時候,尹絮薇參加了一項英語考試，不只是比試和聽力，還有口語交流。她原來以為會有不少人,但是到了口語交流的時候，發現高二隻剩下十一個學生。十一個人裡面選四個，這麼想想也不算太難。
口語老師是他們學校的外教，正兒八經的美國人，當然，人家現在拿的是中國國籍。
問題很簡單，就是用英語描述一下你對芝加哥市Lab Schools的看法和觀點。
當輪到尹絮薇的時候，她清了清嗓子就微笑的看著老師，用英語說道：「Lab Schools，實驗學校，位於伊利諾斯州的芝加哥市。學校建於1896年，當時建校的原則就是親手學習與探索。學校強調分析和解決問題的能力而不是只是吸收事實。學校的教學大綱以閱讀，寫作，數學與科學的高要求著稱。……」
那個教授眼神閃了一下，有些詫異的看著她，看來之前是沒有想到這個年齡最小的孩子能說出這麼流利的英語。=quothrgt
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