這個女兒若是能為她長兄為他李家帶來這樣的福氣，也不算白生。
第2章 長子課業誰代筆？
李家長女李瑤幼年便顯得聰慧過人，其長兄李元開蒙時書院發了些識字卡片，年僅四歲的她便靠著卡片自學，其餘不懂的再問兄長李元，這樣一來二去竟會了個七七八八。
而李家長子李元比長女李瑤長兩歲有餘，他少年頑劣，六歲才被父親連哄帶騙送進書院，開蒙稍晚，因著比同窗們虛長一歲，多吃一年五穀，識字也較為容易些，再加上家中還有個求學若渴的妹妹，每日等著他把新學的字拿給她，李元在開蒙時期還算順利，這是李元一生唯一熱愛去書院的一段時日。
每日散學，李元背著書歸家，李瑤便會在家門口等候，等著兄長拿出今日所學。
而李元則在一旁等著妹妹有不認識的字問他，等著妹妹崇拜的眼神。
但好景不長，隨著識字結束，李瑤也不再依賴兄長李元，她靠自己便能熟識書院發的其它開蒙書籍，而李元也徹底失去了在書院聽課的興致。
此後書院的書一發回來，李元便扔給李瑤，李瑤捧著那些書愛不釋手，傍晚時分在院子裡看了一遍又一遍，再後來她索性把書抄下來，白天幫有身孕的王氏做完一些力所能及的家務便停下來慢慢研讀。
因著悟性高，一些稍顯深奧的字和詞，她也可以靠著識字卡片和書冊理解，兄長能勻給她的筆墨不多，她皆節省下來抄書，墨用完李遙便蹲下身子，用樹枝在泥地里勾畫，寫完一塊，再站起來和手裡的書比較，不滿意便用腳踩實，然後再寫，數十遍之後，終於滿意才會停下。
王氏知道長女愛讀書，也不曾阻止，每當李瑤拿起書時，她便一邊做事一邊遠遠地望著，看著這個走路還不算穩健的娃娃竟能在日頭下刻苦學習幾個時辰。
她的長女，她的瑤
兒，若是男子該有多好，她會有更好的名字，會和兄長李元一樣去書院讀書。
王氏摸了摸肚子，這一胎一定要是個男兒。
李遙有多喜歡讀書，李元就有多厭惡，夫子授課內容枯燥乏味，偏偏一講便是半個時辰，無趣至極。
不僅如此，還每日布置抄寫的課業，那些東西都認識了還有練習的必要嗎？李元不想寫，本想著就這樣交個空白的課業，但被妹妹阻止。
李元不寫，李瑤想寫。
從那以後，每日的小課業每旬的大課業，甚至是以後所有的課業李瑤都是李元的代筆。
她的字整齊有力，隱隱有大師風範，這導致李元上交的那張課業紙永遠比同窗更為優異，每每交上去便脫穎而出，受到書院夫子大力稱讚，也收穫一眾同窗艷羨。=quothrgt
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