羅弗芬在一次月考中故意嚴重考砸，然後在等待分數出來期間假裝心情低落、焦躁，還有點神經質，並屢屢站在高處往下看。
老師注意到了，連忙安慰她：「一兩次月考的不順不能說明任何問題。」
羅弗芬聲音低沉：「所以我這次果然考砸了嗎？全科都砸了是嗎？」
老師：「從另一個角度說，這是找到了你的不足之處，正好可以查漏補缺。」
羅弗芬露出慘笑。
老師：「心理諮詢……不，你多跟小絨毛玩一會兒？」
羅弗芬：「明天應該就會出所有分數、排名，並發試卷，我能申請明天一天不穿校服，而穿我的幸運服嗎？」
老師立刻批准。
次日，羅弗芬便穿著蘿莉裝上了課。
且老師在講考卷時對羅弗芬說：「你這道壓軸大題雖然最後結果錯了，但主要錯在計算偏差，你的步驟很正確。也就是你對這一塊知識點的掌握沒問題，下次計算時再仔細一些就好。如果除開計算問題，你這張試卷做得其實很優秀。」這是鼓勵，四捨五入也算是誇了。
羅弗芬露出笑容：「謝謝老師。」
老師很欣慰：哎，把心態調整過來了、不鑽牛角尖了，真好。
不過其實負司任務的完成與否並沒有很明確的標準，甚至負司發布的多數任務本身就模糊得可以做出多種解讀，所以，完成了，或者沒完成，有沒有滿足離開情緒場的條件，滿足後什麼時間能離開，都不好說。
婁威麻木地看著校足球隊有驚無險地闖入省八強。在打八強賽的前一天晚上，本在家裡睡覺或者叫進入關機狀態的羅弗芬突然睜開眼。
羅弗芬看了一眼時間，思維沒有明白自己為什麼會半夜三更突然醒過來，但身體卻從床上坐了起來。
羅弗芬的思維：不對，我沒有想起身。
接著羅弗芬的思維便「看著」自己的身體下床，換上校服，輕手輕腳地出門，往學校方向走去。
過程中，作為負司員工的羅弗芬一直試圖掌控自己的身體，讓自己的身體停下來，或者呼救、拿起手機、碰倒點東西，但她的所有努力都失敗。她好像成為了一個住在此身體中的外人、觀眾。似乎這身體的原意識回來了。
負司員工羅弗芬因為搶不到主導權而越來越慌張，直覺告訴她這麼繼續下去一定會發生很糟糕的事情。她強迫自己鎮定下來，思考自己的身體、原主，在這個時間點往學校走是為了什麼。