何风先挪开了视线：“昨天确实多亏了他，之后有机会我会报答他的，但是打招呼还是算了。”
99:“……”宿主好像是个社恐怎么办。
“好了，没听见上课铃响？”一个年轻的男老师步伐匆匆地走进了教室，他身姿挺拔，肩宽腿长，穿得却老气横秋，还戴着副黑色的粗框眼镜，此时没好气地拿手里卷着的书敲了下桌子，“今天讲新课，昨天布置了预习，都看过了吗？”
讲台下的学生稀稀拉拉地应声，男老师忍不住叹了口气，扫视一圈，对上一双黑白分明的眼睛。
他对那个学生有印象。那是班上唯一一个从孤儿院里走出来的小孩，性格比较沉闷寡言，上课的时候经常低着头。最近年级上正要交这学年贫困补助生的名单，这小孩明明是记录在册的一个，却死活不肯在申请书上签字。
今天好像有点不一样啊？
何风上课听得很认真。这个男老师教的是语文，看年纪像是刚读完硕士就出来工作，还担任了他们班的班主任，讲课时很有自己的章法。
“何风，你来回答一下这个问题。”
被点到名的男生站了起来，原本安静的课堂突然响起一声窃笑。
何风也不在意。他认真回答着，教室在他清朗的声音里又安静下来，有几个学生投去了惊讶的目光。
他说完后，男老师十分满意地点了下头：“回答得很好，请坐吧。”
铃声一响，男老师就利落地把课堂收尾说了下课。他特地走到何风座位旁边，敲了敲桌子。示意何风跟他出来一趟。
“你今天精神状态比以前好了很多啊，”男老师一边带着何风往办公室里走，一边跟他像闲聊般说着话，“老师之前的建议，你考虑好了没有啊？”
99及时给出提示：“宿主，他是在说贫困生的事。”
贫困啊，这个词对于何风来说再熟悉不过，让他一时之间有点恍惚。在他原来的世界里，他就是因为收到了多方面的帮助，才能比较顺利地走上自己理想的道路，没想到这个世界也有这种政策。
只是看他好一会都没有回复，男老师忍不住又劝道：“何同学，老师知道你自己也是很有能力的，但是作为一个未成年人，你在社会上能够做到的事实在是有限，现在暂时还是需要一定的帮助的。老师建议你还是写一下申请。当然，这只是老师的想法和建议，如果你有什么别的想法，也可以和老师商量一下。”
他们已经走进了办公室。男老师刚刚上课上得口干舌燥，他拿起桌上的矿泉水，一口气喝了大半瓶下去。