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這下,持反對意見的讀書人猶如被一棍子敲到頭上,神色驚愕愣怔,連嘴都張不開了。

看他們好像受的打擊過大,顧雲淮笑了笑,言辭緩和,「凡興教化,這是不可避免的問題。」

「但比及民眾無知,民眾有知而有異議,倒是好事。上位者可以廣納言路,得知民眾反饋,做出更好的決策。」

「使民不可知的治理方法,乍一看方便,其實不然。若有人心懷叵測,惡意鼓動,民眾如果愚昧無知,很容易被輕易鼓動生亂,則地方易亂,且民眾性命不保。」

「若民眾有知,他們自會明辨是非,不會輕易被人鼓動。他們有了學識,自會用學識讓家人過上更好的生活。如此一來,不僅有利於地方安穩,更有利於發展。」

縣令捋著鬍鬚,笑意融融地暗自點頭。

若是想要愚民,朝廷又怎會將興教化作為地方官員的考核成績之一?

一些人認為,所謂的興教化考核,是看本地讀書人中舉者是否多,考中的人多,就是教化成績好。百姓,則不在此範圍內。

可他們恰恰忘了,讀書人也是民!民,也可以成為讀書人!

這一點,雲淮,講的甚好!

縣令望向顧雲淮的目光滿是喜愛!不凡!此子不凡,非是池中物啊!

顧雲淮正在做最後的總結:「正如理越辯越明,有為的上位者也不懼有識之士多,只會為之感到欣喜。

因此,『民可使由之不可使知之』理解為『民可使由之,不可使知之』,不如理解為『民可使,由之;不可使,知之』。」

「好!」

百姓們拼命的鼓著掌,高聲吼出內心最澎湃真摯的情感!

石頭他們舉著扇子蹦蹦跳跳,「好!」「班長講的真好!」「班長真厲害!」

方遠他們激動地鼓著掌,內心有種自己都說不上來的感動。他們與有榮焉地挺直了身板。

不愧是我們小師兄,講得就是好!與讀書人辯駁也絲毫不落下風,甚至更勝一籌!把對方問得話都答不上來,妙!太妙了!

「好!」「好!」「講得好!」不住的有人叫著好,熱烈的掌聲如海嘯般席捲千場!

人群里的瀋河按著前邊人的肩膀,往上竄出好大一截,高聲喝道:「出口驚風雨,音落震鬼神!此中有真意,誰人不是民?!」

他的家人,他前後左右的村民皆震驚地扭頭看他,轉眼便跟著他一起吼了起來。

河灣村的百姓們也都加了進來:「出口驚風雨,音落震鬼神!此中有真意,誰人不是民?!」

「出口驚風雨,音落震鬼神!此中有真意,誰人不是民?!」越來越多的百姓跟著唱和!

縣令他們站起了身!

寧家人驚愕地回頭!

認知被衝擊了的讀書人陷在浩大的唱詩人群中,聽著震耳欲聾的詩詞,越發愣怔恍惚。

所有的人都在唱和!無論男女老少都在唱和!

「出口驚風雨,音落震鬼神!此中有真意,誰人不是民?!」

第246章 我爹他怎麼了?

百姓們扯著嗓子,齊聲高喝,如狂風怒號,巨浪滔滔!穿雲裂石,響徹雲霄!

無論寧家主僕,還是平日不將百姓放在眼裡的富貴人家或清高讀書人,此時此刻,無不震撼難言!如被洶湧巨浪拍擊,一時暈暈眩眩幾不能站立!

縣令熱淚盈眶,民,平時柔為水,怒時成浪濤!無論何時,從來皆不可缺少!

顧雲淮站在台上,看為他歡呼喝彩,為自己吶喊的百姓們;看神情激動又為他驕傲的張梓若等人;看逐漸跟著高喝的讀書人們,他臉上緩緩綻出一個淡淡的純粹至極的笑容。

民眾高呼聲久久不止。

身為主持人的沈數都快把嗓子都給喊啞了,才讓大家平息下來。

他聲音嘶啞,神情激動:「三位小選手都講完了,接下來我們請評委做點評!」

所有人都將目光投向評委。

燕飛一如既往,言簡意賅:「寧韶多為解讀,意思通順,卻無亮眼之處。沈照有理論相對照,觀點新穎。雲淮講解更為周全,也更有說服力。」

「沒錯!」「沒錯!」百姓們小聲應和著,對這份點評很是贊同。

寧韶扣著椅子扶手,不高興地繃起臉。

寧母臉色也不大好看。都是世家之人,怎麼燕公子說話如此不客氣?三個孩子,在他嘴裡,怎麼自家韶兒倒成了最差勁的?明明韶兒講得也很好!

然而,無人為寧韶說話。即便最初贊同寧韶的讀書人此時也無一人吭聲。他們都全神貫注地在聽點評。

台下,沈數請林舉人點評。

林舉人神色和藹地笑道:「關於民可使由之不可使知之這句話,其實一直有不同的解讀,並沒有絕對的定論。

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