「程大人還誇他呢!聽,誇他上進,進步大呢!」
「還誇他講得好……」同僚們猶如打翻了醋缸,醋味濃郁。
何主簿聽完評委的點評,連連謝過,滿面笑容地下台來,被同僚們好一番打趣。
「老何,91分,開門紅啊!」
「我說上次喊你吃酒你不去,原來是私下裡在偷偷用功!」
「今日如此風光,又得了好成績,回去可要請我們吃酒才行!」
何主簿既高興又緊張,「我若是得了獎,你們即使不去,我也要把酒給你們送到家裡!
只是91分也不算高。我抽籤手氣不大好,抽到了第一場。比賽剛開始,人人都想著往後還有更好的,第一場一般不會給太高的分數。這91分著實讓人心裡沒譜。」
何主簿因為91分而心中忐忑,密切關注後面的競爭對手。第二個上場的趙有福更是壓力巨大。
能進入決賽的人,都是有本事的人。單聽第一場講學內容就知道,都是真材實料。他大老粗一個,想要講這些文學方面的東西,肯定是比不過他人。
索性另闢蹊徑!
趙有福吸吸圓滾滾的肚子,拉拉衣襟,帶著家人親屬的祝福,一步步登上台階。
他朝評委和觀眾們行禮介紹後,步入正題。
「我粗人一個,知道的東西也有限。在這些字啊,詞啊,詩啊,文章啥的上面,就是搜腸刮肚,也講不出花兒來!
我唯在一件事上精通,啥事兒?賣豬肉!」
台下的百姓們都笑。
「咋?你要教我們賣豬肉?」
「難不成現場教殺豬?」
「吸吸你的口水,不年不節的就想吃殺豬菜了?美得你!」
……
趙有福笑道:「殺豬是不可能殺豬的。但我常年賣肉,在計算一道多少有點心得。我兒子大寶跟著張夫子學習後,我也跟著長進不少。
就這算術一道,我學了個新鮮玩意兒,特別好用,今兒個講給大傢伙聽聽!」
「啥?」百姓們一聽說特別好用,都來了勁兒。
趙有福抬頭挺胸,拍著圓滾滾的肚子笑道:「數學模型思維!」
百姓們聽得懵圈。貴人們也滿面迷茫。
「什麼意思?」
趙有福聲音洪亮地講解:「這所謂的數學模型思維,就是咱遇到算術問題的時候啊,畫個圖,幫助咱理解,計算!」
「我給大家舉個例子!假如有一頭豬,咱就畫一個格子。」
趙有福身後的牆面上,掛著拼接而成的大幅紙張。剛才何主簿講學時,寫了幾個字的那一片紙張已經被貼上了新的紙。
大型的乾淨紙張就像是一個教學用的黑板。
趙有福拿著頭部裹了布巾的木炭,往紙上畫一頭豬,下面對應畫一個方框。
「一頭豬,畫一個格子。兩頭豬的話,咱們就用兩個格子表示。以此類推,要是五頭豬畫幾個格子?」
「五個。」台下觀眾們懶洋洋地回答。這麼簡單的問題,誰不知道?
趙有福又問:「那要是1000頭豬,需要畫多少個格子?」
百姓們毫不猶豫:「一千個!」
趙有福點頭:「沒錯,1000個。咱們能通過查格子的數量,來確定豬的數量。可要是1000個格子,那得畫到猴年馬月去?豈不是費了老勁兒了?」
「你幹啥非得數格子框框,直接數豬有多少頭不行嗎?」百姓們發出深深的疑問。
「哈哈,我剛聽我兒子講時,也這麼問過他。」趙有福不慌不忙地解釋,「咱學東西不能急。先講這些,是因為得先把基礎給大家講明白了,大家才理解後面的。
直接給你們講後面的,就跟咱蓋房子不打地基一樣,也撐不住啊!大家別急啊,馬上就講到重點了!」
百姓們疑問聲漸止。
趙有福繼續講學:「如果豬的數量很多,我們該怎麼辦呢?」
「用畫圖法!」
他在紙上畫5頭豬和5個緊密相連的小格子。
「看!這5個格子表示5頭豬。我現在把中間的這些道道給劃掉。這一個總的長格子,就表示5。對不對?」
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「我畫一個同樣長的方框,它是不是也表示5?」
「是。」
「我們可以用這個方框來表示數字。」趙有福說道,「假如我有5頭豬,我就畫這麼長的一個方框。我的鄰居有4頭豬,我該怎麼畫呢?」