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當畫卷徹底捲起,超大喇叭後的工作人員開始唱通天大道寬又闊時,眾人還不願意起身離開。

「大聖!還要看大聖!」

孩子們戀戀不捨還想看。

成人們也比無比掛念,「大聖正鬧天宮,後面怎麼就沒有了?」

工作人員出來解釋,「新的畫作正在繪製。大家可以去後面遊玩,經歷大聖所過的關卡,通過以後可以選擇獎品,也可以聽故事。」

孩子們想要從頭看。

于越的朋友們來的早,有繼續留下觀看的,也有和于越他們打過招呼往後去的。

工作人員從第一集 開始播放西遊記畫卷。

三集再次播放完畢後,大家終於心滿意足地站了起來。

孩子們抱著小板凳,邊往屋裡走,邊跟著喇叭大聲合唱:

「剛擒住了幾個妖~又降住了幾個魔~魑魅魍魎怎麼就這麼多!吃俺老孫一棒!」

「吃俺老孫一棒!」

無論會不會唱歌的孩子都跟著喊了起來!

大人們既笑,又忍不住跟著小聲哼唱。

程明達請教張梓若:「張夫子,不知這種奇妙的動畫是如何做出來的?」

張梓若領他們到圓柱後面參觀。

兩個工作人員正在收攏畫卷,看到張梓若過來,紛紛行禮,「師傅!」

「嗯。你們來和大家講講,這個動畫是如何運行的?」

「是。」

兩人將畫卷放入圓柱上突出的凹槽內,緩緩展開一部分指給眾人看。

「諸位請看,畫卷這三部分場景基本是相同的,只是人物動作略有變化。

當我們轉動裡面的這個圓柱,你們就會看到這三個場景依次變換。

而外面的那一層圓柱,遮擋了畫卷其他部分,使所有人的視線只集中在中間——也就是我們播放的那個場景動作上。」

「你們從外看,覺得畫動起來了,其實是視覺暫留的原因。」

于越不懂:「什麼是視覺暫留?」

「先說一下視覺。視覺就是光線刺激,或者物體的影像刺激我們的眼睛所引起的感覺。

就像嗅覺是我們聞到東西時的感覺,視覺就是我們看到東西時的感覺。」

「視覺暫留,就是你看第一個動作看上幾息,比如看大聖從耳朵里掏出金箍棒,你看他從耳朵中掏,這個動作看上幾息。

轉而去看第二個動作,大聖手中的金箍棒變得有一寸長。

這時,你眼中還有大聖掏出金箍棒的動作,不會馬上消失,這就是視覺暫留。」

「我們的動畫正是利用這一點,畫作快速切換的同時,上一幅的印象還停留在你腦海當中。

當你眼中還有著金箍棒變成一寸長的印象時,我們已經播放到第三幅——金箍棒變得十寸長的畫像了。

這樣,數張畫作連在一起,自然就成了動畫。」

「妙哉!妙哉!」

程明達撫掌大笑。

河灣村真是臥虎藏龍!

哪怕只是遊園中一個小小的畫卷看守人,竟也知道這般精妙深刻的原理!

「竟是這樣!」

于越、宋文樂等人低聲喃喃,頗覺不可思議。

「世間竟有這樣精妙法!」

送完板凳的孩子們跑回來,聽了一耳朵視覺暫留原理。

石頭臭屁地從書袋裡拿出自己做筆記的紙張。

紙張右下角用鉛筆畫了火柴人似的大聖,頭上頂著兩根長長的雉雞翎。

他將紙張對齊,故意叫著:「哎呀,我的筆記怎麼少了一頁?」

紙張快速翻動。

右下角的大聖也跟著掄起了金箍棒。

旁邊縣城的孩子指著他的紙角驚呼:「大聖!大聖竟然在你紙上動起來了!」

其他縣城的學生也紛紛來看。

石頭努力表現出高人的淡然口吻。

「不過是視覺暫留的原理罷了。」

宋文樂等人:「……」

感覺自從來了河灣村,他們再也找不到作為讀書人的驕傲了……

河灣村的孩子們絕不讓石頭獨美。

一個個掏出自己的寶貝筆記,不僅炫一炫自己的畫作,還告訴縣城的孩子們視覺暫留是什麼?給他們分享該怎麼畫大聖。

縣城的孩子們心中激動。

看了西遊記,他們終於知道河灣村的學生們為什麼這麼自豪驕傲了!

他們有大聖!他們還有好多好多西遊記中的寶貝!

縣城的小朋友們羨慕得都快哭了!

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