正是在這樣的時候，剛剛從老師的辦公室回來的學習委員在走廊上叫住了他。
學習委員：「祁峰，你爸來學校了。我剛剛在辦公室里看到他了。班主任說讓我把你一起叫過去。」
祁峰：「謝謝，我剛好要幫孫科去交作業，正好過去。」
祁峰說完就要走，可學習委員卻是又叫了一聲他的名字。
「祁峰。」學習委員看起來欲言又止，他在想了又想後才試著說道：「我剛剛聽到了一點。你……是打算休學了嗎？為了去治腿傷？」
「治腿傷是一個原因。但更重要的原因，是我打算重新回去踢球了。」
祁峰有些不好意思地笑了笑，他拍了拍學習委員的肩膀，走向教師的辦公室。
第21章
祁父：「祁峰這孩子在初二的時候受過傷。那時候傷得還比較嚴重。到了現在，他看著是恢復了，但後遺症卻是留下了。」
在祁峰班主任的辦公室里，祁父說著這些老師們都不知道的往事。
祁父：「我們也有去醫院看過幾次。但是每次醫生都說他恢復得已經很好了。骨折過的人，都會有這樣那樣的小毛病，這些都是需要慢慢養才能養回來的。
「祁峰在西班牙踢球的朋友說他得繼續去專門的運動醫學醫生那裡看，但因為學業緊張，這件事就一直這麼耽誤著了。」
班主任很認真地聽著這些，並時不時地點頭。
祁父又接著說道：「上個周末，那個孩子和我們又好好地談了一下。我們就覺得，祁峰的腿傷，還是得繼續治療的。」
祁峰的班主任是一位三十七八歲的語文老師，說著一口好像播音員一樣的普通話。
從她口中所說出的，即便只是一句普通的話語也能擁有很強的感染力。
班主任：「如果您是為了帶祁峰去治腿傷，作為老師我肯定是很支持的。我們不能讓孩子為了學習而在腿上留下後遺症。但如果祁峰是打算治完腿傷再回去踢球，我就真的希望您能再好好地考慮一下了。」
班主任的態度誠懇極了，言語間也能讓人感受到她難以掩飾的惜才之意。
班主任：「祁峰真的太優秀了。真的，太優秀了。能夠在我們一中排在年紀前二十的孩子，無論放到哪兒都是特別出色的。」
不等班主任繼續說下去，祁峰就正好在辦公室的門口說了一聲「報告」。
她連忙讓自己特別喜歡的這名學生進來，並搬張椅子坐在她的辦公桌旁邊，和父親一起聽她的想法。
班主任：「祁峰，剛剛我聽到你爸爸說他打算讓你休學一年去踢球，我感覺到我的心就好像刀割一樣的痛。」