簡櫻也回以微笑：ldquo你好。rdquo
確實是一位美男子。
人的氣質有很多玄妙之處，同樣是面容俊美，陸季嶼就更容易被稱為ldquo帥哥rdquo，而簡櫻看見秦爭鳴的第一反應卻是ldquo美男子rdquo。
但實際上，他的長相併不陰柔，反而線條清晰流暢，五官精緻如雕琢。
那麼，這股獨特氣質的原因，恐怕與他的身份有關了。
秦爭鳴手裡那盆鐵線蕨還在，他走到簡安安面前，將花盆遞過去：ldquo這是我送給安安的見面禮。rdquo
簡安安眼睛一亮，接過小小的花盆，又用小手摸了摸毛絨絨的植物葉子，沖秦爭鳴燦爛一笑。
她高興又害羞。
陸季嶼回到簡櫻身邊，主動對她介紹：ldquo秦爭鳴就是那座養花小島的島主。rdquo
養花小島?秦爭鳴嘴角微微抽了抽，不慌不忙解釋道：ldquo那個島helliphelliprdquo有名字的。
簡櫻驚喜道：ldquo真的嗎?你的島太漂亮了，謝謝你上回讓我們去那裡玩。rdquo
簡安安豎起了耳朵，怎麼回事?爸爸媽媽去島上玩了?怎麼沒有帶上她?
陸季嶼繼續說：ldquo除了島主，秦爭鳴還是生物科研專家，主持了幾個植物和農業的項目，對吧?rdquo
秦爭鳴點頭：ldquo不過所謂的植物和農業項目全稱是helliphelliprdquo
是生態植物和立體農業才對。
陸季嶼見他點頭，便繼續往下說，渾然不覺打斷了秦爭鳴到嘴邊的話：ldquo今天聽說他在附近有工作，我就順便請他來家裡一趟，有點突然，你不會怪我吧?rdquo
他握起簡櫻的手，在問她。
作為客人的秦爭鳴：ldquohelliphelliprdquo
感覺有被無視到。
可能是全場唯一一個正常人的簡櫻不動聲色移開陸季嶼的手：ldquo那個，我們還是先請秦先生喝杯茶吧。rdquo
秦爭鳴微笑：ldquo嫂子叫我爭鳴就可以。rdquo
保姆端來了一杯手工水果茶，簡櫻真誠感慨：ldquo你這麼年輕，卻已經是科研專家了，真的好厲害。rdquo
秦爭鳴抿了口茶，放下水杯：ldquo其實今天過來拜訪，主要是想了解一下，安安有沒有興趣來我那裡過暑假，做一個月的見習島主。rdquo
簡櫻愣了下，難掩吃驚：ldquo見習helliphellip島主?rdquo
簡安安蹲在旁邊，手指頭撥弄著地上的鐵線蕨，耳朵卻忍不住豎起來。
陸季嶼輕咳一聲：ldquo就是他在這一個月里可以親自把安安帶在身邊培養，你不用擔心，這就相當於是一個夏令營，不會太累的。rdquo
簡櫻想起了陸季嶼之前要拆散簡安安和那個男同學的意圖，不由得哽住。
她問陸季嶼：ldquo你故意的?rdquo
陸季嶼說：ldquo安安太優秀了，現在到了開發她特長的時候。而且她自己有一座島，所以我和秦爭鳴商量了下，認為可以從規劃設計一座島開始鍛鍊孩子的能力。rdquo
簡櫻：ldquohelliphelliprdquo
一個四歲的孩子，規劃設計一座島，這合理嗎?
陸季嶼自顧自地點頭：ldquo畢竟一座島涉及到方方面面的知識，對孩子的成長會有很大幫助。rdquo
簡櫻：ldquohelliphelliprdquo
她竟無法反駁。
陸季嶼終於開始心虛：ldquo當然，如果你不同意helliphelliprdquo
簡櫻嘆氣：ldquo要不問問安安自己的想法吧?rdquo
簡安安全都聽到了，她都差點忘記了，她還有一座島!
或者說，她這時候才意識到，那座島是真實存在的!
秦爭鳴首先對簡櫻解釋：ldquo嫂子，這個島主見習計劃是以體驗為主，意在開發孩子的創造力，也是對她潛力的挖掘，肯定不會累著孩子。但同時，條件是安安要去我島上的科研基地生活一段時間。rdquo
簡安安倏然睜大了眼睛：ldquo什麼?去島上?rdquo
她的小心臟開始砰砰跳。
這時，秦爭鳴又來到簡安安跟前蹲下。他的語氣很平靜：ldquo安安，我會教你怎麼設計自己的小島。rdquo
他輕輕轉動栽種鐵線蕨的花盆，像在給她演示：ldquo一座島就像這隻花盆，本身是一個由土壤、石頭、植物和生物構成的生態。植物想要長得鬱鬱蔥蔥，生態系統里的每一環都至關重要。我們作為一個生態系統的設計師，不僅要創造，還要進行活的創造。rdquo
或許是被ldquo活的創造rdquo所吸引，簡安安眼中迸射出興奮的光。
過去她做了許多手工藝品，但每一個都不是ldquo活rdquo的，現在不一樣了!