八點二十到十點，第二節 晚自習。第一節晚自習期間，有人給孟況打電話，他直接掛掉，把振動模式進一步調成靜音模式。
八點鈴聲一響，陸續有同學起身上廁所或去茶水間倒水。
孟況拿出手機，看到最近通話里有四個未接來電。
舒采注意到，他沒回電，只是反扣手機，讓手機屏幕那面朝下，不再管那些未接來電，大有眼不見心不煩的意思。
長時間保持低頭看書的姿勢，脖子又酸又漲。
舒采伸了個懶腰，左右活動脖子放鬆，酸脹感頓時輕了許多。
這時，班上一位男同學拿著紙筆朝她走過來，「同學你好，我想向你請教一道題目。」
他年齡大概在二十七八歲上下，穿格子襯衫和寬鬆休閒褲，戴一副黑框眼鏡，平頭髮型，理工科氣質較濃，很符合大眾對「別人家的孩子」的刻板印象，看著就像學生時代學習成績很好的模樣。
舒采幫他看題，題目有難度，而且用不上申鵬今天講的技巧，「如果讓我選，我會選D，但我也不是很確定這個答案對不對，你可以明天去問申老師。」
她大致講解了一遍思路。
「今天上課申老師專門誇了你，我相信你的答案。」男同學扶了扶黑框眼鏡，眼神閃躲，略顯羞澀，「以後我還有不會的題目，可以拿來問你嗎？」
舒采壓力驟增，心想：問我不如直接問申鵬師兄呀，萬一我講錯了，加深了你對錯誤答案的印象怎麼辦？
她默默措辭，思考如何委婉拒絕。
啪嗒。
一個紙團從天而降，落在她和男同學中間。
空氣安靜一瞬。
男同學硬生生把剩下的話咽回肚子裡。
舒采：「……」
順著紙團飛來的方向和軌跡，不難判斷，它是孟況扔過來的。
打開紙團，上面字跡飛揚，赫然寫著一行字：愛情提醒一下，他目的不純。
還能把友情提醒改成愛情提醒？
融會貫通和舉一反三不是這麼用的！
舒采不理易醋體質小男友，慢吞吞對面前的男同學道：「申老師誇我，只是為了鼓勵我……」我水平真沒你想像中那麼高。
最後一句還沒說出口。
啪嗒。
又一個紙團從天而降。
「我水平……」
啪嗒。
第三個紙團穩穩降落。
「真沒你……」
啪嗒。
第四個紙團遲到，但沒缺席。
「想像中那麼高。」
「如果我很
厲害，我就不會報班出現在這里了。很抱歉，我覺得你還是直接請教申老師比較好。」
頻頻受到紙團干擾，舒采一鼓作氣，加快語速，跟倒豆子一樣，也顧不上委不委婉了，直接拒絕了男同學。=quothrgt
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