ldquo這是威脅！政府早不放人晚不放人，偏偏在敵軍入侵的時候放，不就是想逼著我們普通人主動參軍麼！rdquo
有謾罵，自然也有反對：ldquo是你們嚷嚷著要維權的，現在政府給了你們權力你們又不要，你們到底想要幹什麼。rdquo
ldquo樓上倒也不必這麼舔，現在這個局勢，誰看不出政府是什麼意思啊。rdquo
ldquo奇了怪了，堯氏掌權的時候，普通人參戰的數量比現在多得多，那時候都沒有人鬧事，怎麼現在普通士兵比例下降了，反而有人開始鬧。rdquo
ldquo還不是女王自己把階級禮儀淡化了，搞得這些暴民無法無天沒有規矩。我要是女王，我就把鬧事的全都殺了，早個二十年哪有平民敢這麼鬧事。rdquo
ldquo你們有沒有發現，lsquo維權rsquo詞條出現的時候，正好是我們和禹國槓上的時候helliphelliprdquo
ldquo嘖嘖嘖，陰謀論又來了是吧，全都是境外勢力的鍋。rdquo
網上混亂一團，也不知是堯國的網民吵得昏天黑地，還是其他國家也加入了爭吵，但這都已無關緊要，真正混亂的是堯南的情形。
宓茶夜談後的第二天，沈芙嘉和輿情監測部部長見了面。
她明確表示，ldquo要是有人上網發布堯南的戰情，只要是實情，不論好壞，各平台都不要限流屏蔽。rdquo
輿測部長嚇了一跳，ldquo可是這樣會影響士氣和民心的helliphelliprdquo
沈芙嘉笑道，ldquo沒有關係，照我說的做就行。rdquo
當年她所在的E408準備參加全國大賽之前，經歷了一場特別的訓練。
聞校長為她們塑造了一個共同的敵人。
一段時間內，她們處於一個較為封閉的環境，所有心思都集中在了李老師身上，連吃飯睡覺都在討論如何制敵，由此產生了濃厚的戰友情。
魔鬼訓練的第四階段的主要目的就是培養團隊的凝聚力。
又一次，沈芙嘉要借用聞校長的方法，通過袁禹默這個靶子，將國家重新凝聚。
但管理一個國家的群眾和管理幾個高中生的難度截然不同。
單純懵懂的學生會對老師的話堅信不疑，人民卻絕不會對執政者抱有那麼大的信賴。
想要借用聞校長的訓練手段，沈芙嘉需要從ldquo樹立敵人rdquo這一步開始做起。
她要用血淋淋的照片和事例打碎民眾的麻木，讓他們知道，誰是ldquo敵人rdquo、ldquo敵人rdquo的含義是什麼。
ldquo那麼尺度的標準呢helliphelliprdquo輿測部長遲疑道，ldquo按照原來的標準，有些視頻圖片恐怕無法顯示。rdquo
ldquo不用設置標準。rdquo沈芙嘉道，ldquo媒體就該如實地傳達事實信息，不論是強.奸、屠殺還是別的什麼，民眾都有權利獲悉。